Соціологічне дослідження щодо інтеграції студентства з тимчасово окупованих територій України у закладах вищої освіти

Доступ до української освіти для абітурієнтів із тимчасово окупованих територій упродовж усіх років російської агресії залишається одним із ключових механізмів підтримання зв’язку з Україною. Попри обмеження свободи пересування, інформаційну ізоляцію та системний тиск окупаційних адміністрацій, молодь із ТОТ продовжує вступати до українських закладів освіти — очно або дистанційно.

Сталі тенденції вступу абітурієнтів із ТОТ демонструють: попри небезпеки та адміністративні бар’єри, молодь послідовно обирає український освітній простір. Кількість вступників змінюється щороку — на це впливають безпекова ситуація, можливість виїзду, доступ до інформації та розширення або звуження переліку окупованих і прифронтових територій.

Однак незмінним залишається головне: навіть у складних умовах молоді люди продовжують свідомо обирати українську освіту як спосіб зберегти зв’язок із країною та визначити власне майбутнє.

Це рішення залежить від рівня безпеки, доступності виїзду, можливості отримати достовірну інформацію та індивідуальних обставин кожної родини. Водночас сам факт тисяч вступників щороку демонструє: українська освіта залишається для молоді на ТОТ простором довіри, перспективи й ідентичності.

У цих умовах держава має не лише гарантувати право на освіту, а й створювати умови для безпечного виїзду, доступної інформації та підтримки. Підтримка абітурієнтів із ТОТ — це про людей, чиї долі значною мірою залежать від державних рішень, і про наш спільний обов’язок зберегти їхній зв’язок з Україною.

Адже саме ця молодь у майбутньому стане фундаментом відновлення деокупованих регіонів. Вони повернуться з освітою, професією й досвідом, необхідним для відбудови своїх громад.

Звіт зосереджується на реальному досвіді студентства з ТОТ. Він показує, через що проходять абітурієнти — від пошуку інформації та можливостей виїзду до адаптації у новому середовищі й потреби в інституційній підтримці. Окремий розділ документа містить рекомендації для державних органів, закладів освіти та партнерських інституцій, спрямовані на покращення доступу до української освіти для молоді з ТОТ.

Цей звіт підготовлений дослідницькою агенцією Info Sapiens на замовлення Центру громадянської просвіти «Альменда» (ЦГП «Альменда») на запит Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини. Аналітичний звіт підготовлений у межах проєкту «Захист дитинства: справедливість та реінтеграція для дітей з ТОТ». Проєкт реалізується за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Чеської Республіки в межах Transition Promotion Program. Погляди, репрезентовані у цьому матеріалі, належать авторам і не відображають офіційної позиції МЗС Чеської Республіки.